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| 论电脑辅助教学中的误区与对策 | |
| 引用本文： | 刘一儒.论电脑辅助教学中的误区与对策[J].成都教育学院学报,2000,14(10):66-68. |
| 作者姓名： | 刘一儒 |
| 作者单位： | 成都十八中历史教研组，成都610071 |
| 摘 要： | 电脑辅助教学其误区首先是“认识误区”：A“电脑万能现”；B“电脑简单观”。其次是三大“使用误区”：(1)方法机械，忽略效益性，(2)偏重表演，忽略科学性。(3)偏重生动，忽略思辨性。消除误区的几个对策：(1)正视电脑，革新教育教学观念；(2)加强进修，提高电脑应用能力；(3)优化课件，活化学科电脑教学。 |
| 关 键 词： | 辅助教学 误区 对策 历史课堂 |
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