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| 加强教学质量评价 还原教育丰富内涵 | |
| 引用本文： | 尹后庆.加强教学质量评价 还原教育丰富内涵[J].现代教学,2010(1):6-7. |
| 作者姓名： | 尹后庆 |
| 作者单位： | 上海市教育委员会 |
| 摘 要： | 评价很重要，评价很复杂，评价很专业，简单的评价不科学，科学的评价难操作。因此，评价是一道世界性的难题。评价的实施主体是教师，实施对象是学生，它既是一个结果，又是一个过程，因此，它以其综合性而显得尤其重要。此外，评价的功能不是单一的，而是兼具了激励、反馈、鉴别等多种功能于一身， |
| 关 键 词： | 教学质量评价 内涵 教育 还原 实施主体 世界性 科学 功能 |
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