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| “谈话课”如何“谈出味道来” | |
| 引用本文： | 王国琴.“谈话课”如何“谈出味道来”[J].教育艺术,2009(8):61-61,59. |
| 作者姓名： | 王国琴 |
| 作者单位： | 浙江绍兴县职业教育中心 |
| 摘 要： | 谈话课是班主任向学生进行集体说服教育的一种重要形式,是思想教育中最普遍、最基本的一种方法.它简便易行,灵活多样,有利于系统地向学生阐述学校信息,传递交流情感,对于提高学生道德认识,提高道德评判和自我教育能力,培养学生高尚的情感,树立良好的道德信念能起到重要的作用.但现实生活中,部分班主任对这15分钟的谈话课不够重视,从而使其德育功能无法真正体现.笔者认为班主任在谈话课的实施中要注意以下三个方面,真正让谈话谈得"有滋有味". |
| 关 键 词： | 谈话课 味道 自我教育能力 班主任 说服教育 思想教育 道德认识 道德评判 |
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