|
|||||
|
|
| 浅谈小学语文阅读能力的培养 | |
| 引用本文： | 张玉环.浅谈小学语文阅读能力的培养[J].中小学电教,2012(5). |
| 作者姓名： | 张玉环 |
| 摘 要： | 阅读是一种个性化的创造性活动，是一个个体运用已知探究未知并重构认知结构的过程。受智力因素和非智力因素的影响。学生在阅读学习上会表现出一定的差异。教师要根据学生不同的基础和认知能力，进行个性化阅读教学，激活学生的思维。使学生达到适合自己最近发展区的目标，尽可能使低层次的学生“跳起来摘果子”，让中等生吃好，让优等生吃饱，使... |
| 关 键 词： | 阅读能力 非智力因素 培养 语文 小学 最近发展区 个性化 认知结构 |