浅探体验式教育在中职《生涯规划》课程中的应用

《生涯规划》课程越来越受到中职院校的普遍关注,而传统的教学模式已难以满足生涯规划的实践性、连续性等教学要求,教学革新迫在眉睫。通过初步探索和研究,本文认为中职《生涯规划》课具有鲜明的体验性,在该课程中运用体验式教育具有阐释的纲领性、活跃的生成性、开放的实践性等特征,是《生涯规划》课程教学的育人功能与体验式教育的完美的有机结合。这就要求教师备课、上课要贴近学生所学专业和符合学生接受程度,创新教学方法,安排形式多样内容丰富的实践活动,创设出宽松、民主、理性的课堂展示空间,以便更好的达到教育的目的。