在现实情景中学习计算

新课标要求小学数学分数乘法教学应加强自主探索与合作交流,现实情景的创设尤为重要。案例教学实践认为,创设情景要注重运用谈话法,加强自主探究、合作交流,强化反思和反馈,才能提高教学实效。