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| 在贴近生活的情境中学习科学 | |
| 作者姓名： | 储雪义 |
| 作者单位： | 浙江省安吉县孝丰镇中学,浙江安吉,313301 |
| 摘 要： | 本文针对初中科学教学中存在的忽视学生生活感受与体验等问题,从联系生活实际入手,对课堂教学如何促进学生"有意味"地学习科学,提出了一些有效的措施:要联系生活实际,创设问题情境,促进学生对抽象科学概念的理解;要通过生活事例,运用认知冲突同化抽象的科学知识,实现知识的建构;要通过解释生活中的科学现象深入理解相关知识。 |
| 关 键 词： | 7～9年级 贴近生活 科学学习 |
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