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| 浅析杜威德育思想的进步性与局限性 | |
| 引用本文： | 陈茜.浅析杜威德育思想的进步性与局限性[J].教育教学论坛,2013(8). |
| 作者姓名： | 陈茜 |
| 作者单位： | 山西大学继续教育学院,山西太原,030006 |
| 摘 要： | 杜威的德育思想产生于19世纪末20世纪初,以培养民主社会有用的合格公民为目的,以养成"有用的习惯"为主要内容,通过改变教材设计、教育方法,在活动中培养儿童的道德品质。虽然杜威的德育思想有科学的方法论指导,但也存在一定的局限性,分别表现在教育观中的唯心主义、实用主义、理想主义等方面。 |
| 关 键 词： | 杜威 德育思想 进步性 局限性 |
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