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| 研究性学习在中学生物教学中的应用探索 | |
| 引用本文： | 祝丽.研究性学习在中学生物教学中的应用探索[J].教育教学论坛,2013(8). |
| 作者姓名： | 祝丽 |
| 作者单位： | 江苏省扬州市新华中学,江苏扬州,225009 |
| 摘 要： | 作者通过分析研究性学习的特征,结合中学生物课程特点并进行实践的尝试,将研究性学习与传统的接受性学习相比,从教学效果看,研究性学习明显提高了学生的学习主动性,学生学习浅能充分得到发挥,学生的视野变得开阔。研究性学习在中学生物教学中是值得推广的可行的教学方式。 |
| 关 键 词： | 研究性学习 生物教学 学习主动性 |
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