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| 论城乡结合部学校和谐教育观的树立及其实践 | |
| 作者姓名： | 陈宗成 |
| 作者单位： | 福建厦门湖里区教师进修学校 |
| 摘 要： | 城乡结合部由于教育要素组成的复杂性、文化要素构成的纷繁性、生员资质要素构成的参差性、毕业选择要素的多样性以及人口流动的经常性形成了其特殊的文化观、价值观和生存观。如何正确引导这一特殊教育价值理念,形成正确和谐教育价值观,是城乡结合部的教育面临 |
| 关 键 词： | 城乡结合部 教育价值观 和谐教育 核心价值观 生存观 教育实践 文化观 意义世界 学校 教育行为 |
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