反思,找到课改操作偏差的症结

思想政治新课程实施过程中，一线教师的个体行为习惯与新理念所要求的教学行为之间发生偏差是难免的，关键是，要弄清楚出现偏差的症结，并通过个性化的思考得到一个相对正确而清晰的认识，进而及时地加以矫正。