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| 用“迁移”来学数学——“最小公倍数”课堂教学实录与评析 | |
| 引用本文： | 丁浩清,汤建英.用“迁移”来学数学——“最小公倍数”课堂教学实录与评析[J].小学教学参考,2007(8). |
| 作者姓名： | 丁浩清 汤建英 |
| 作者单位： | 江苏宜兴市杨巷小学 214255(丁浩清)，江苏宜兴市实验小学 214200(汤建英) |
| 摘 要： | 教学内容:苏教版小学数学四年级下册“最小公倍数”。教学过程:一、操作入手,引出概念师:课前,老师发给大家的信封里有一些长方形纸片。这些长方形有的长10厘米、宽4厘米,有的长5厘米、宽3厘米,有的长8厘米、宽2厘米。下面,请大家从中选择一些来拼成一个最小的正方形,这个正方形的边长会是多少呢? |
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