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| 语文教学中的德育渗透 | |
| 引用本文： | 李志燕.语文教学中的德育渗透[J].江西教育,2002(Z2). |
| 作者姓名： | 李志燕 |
| 作者单位： | 南昌市十一中 |
| 摘 要： | 通过语言教学渗透教师在教学中应充分发挥语言文学所特有的感染力和说服力，进行德育渗透。当教师引导学生通过熟读背诵将范文的言语内化为自己的语言，丰富与发展自己的语感时，便会蕴含丰富生动的潜移默化的思想教育。教《白杨礼赞》这篇课文，让全班同学朗读，去细细体会作者所要歌颂的真正对象，当学生读到课文第七自然段中的那一组排比兼反问句时，教师提问，这四个反问句的句法有何变化，思想感情是怎样逐步加深的？学生的思绪会被课本中的语句和教师的提问所牵动，会被白杨树不平凡的品质、北方农民的精神与意志所折服、所感动。在不… |
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