| 知识就是快乐--一种关于幸福的知识价值观及其课程新形态 |
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| 引用本文： | 陈彩燕. 知识就是快乐--一种关于幸福的知识价值观及其课程新形态[J]. 华东师范大学学报(教育科学版), 2004, 22(2): 22-28 |
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| 作者姓名： | 陈彩燕 |
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| 作者单位： | 华南师范大学教科院课程与教学系,广州,510631 |
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| 基金项目： | 本文为黄甫全教授主持的研究课题的阶段成果之一.基金项目:广东省教育科学"十五"规划资助重点课题,编号:J2A02004;全国教育科学"十五"规划教育部资助重点课题,编号:DHA030146. |
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| 摘 要： | 学习化社会人类的知识生存方式及知识观的演变要求确立一种“知识就是快乐”的知识价值观。“知识快乐观”的实质是人的学习本性的实现和超越,表现为知识作为结果的快乐与知识作为过程(即求知)的快乐。与这种知识价值观相对应的是一种新的课程形态——学习化课程。学习化课程的产生具有历史必然性,其内容是整合各种有利于增进人的幸福的知识,其方法是“主体学习”与对话学习。
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| 关 键 词： | 知识 知识价值观 幸福 知识就是快乐 学习化课程 |
| 文章编号： | 1000-5560(2004)02-0022-07 |
| 修稿时间： | 2004-01-01 |
Knowledge As Happiness |
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