学分制下实施“学-教-管一体化教学管理模式”培养非英语专业大学生英语综合应用能力的实践研究

本研究以现代教学论和人本主义学习论为理论基础，根据《大学英语课程教学要求》（试用）对非英语专业大学生英语综合应用能力的培养要求，通过两年的实践研究证实，学分制下实施“学-教-管一体化教学管理模式”是成功的，达到了预期目标。本研究表明，学分制下实施“学-教-管一体化教学管理模式”不但提高了大学非英语专业大学生英语综合应用能力，也为今后大学英语教学探索提供了参考。