小学低年级品德与生活课教学初探

《全日制义务教育品德与生活课程标准》告诉我们，品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好，乐于探究，热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。“我听过了，就忘记了；我见过了，就记住了；我做过了．就理解了。”这句话告诉我们，实践活动对掌握知识是非常重要的。“活动性”是其课程标准的基本特征之一。它的呈现形态主要是儿童直接参与的主题活动、游戏及其它实践活动。课程目标主要通过教师指导下的各种教学活动来实现，活动是教和学共同的中介。教师的主要作用是指导儿童的活动，而非单纯地讲教科书。儿童更多地是通过实际参与活动，动手动脑，而非仅仅依靠听讲来学习。