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| 新课程背景下生物教学的“放”和“导” | |
| 作者姓名： | 王典昌 |
| 作者单位： | 天台县天台中学,浙江,天台,317200 |
| 摘 要： | 传统的生物学课堂教学目标常定位于“帮助学生学会什么，理解什么”，“课堂上教师是主角，学生为配角，协助教师‘精彩表演’，久而久之，成为接受知识的容器”，结果往往使学生失去学习的主动性，创新精神和实践能力的培养更无从谈起。正基于此，新一轮课程改革强调使学生形成积极主动的学习态度，倡导学生主动参与， |
| 关 键 词： | 新课程背景 生物教学 学生主动参与 “导” 课堂教学目标 学习态度 能力的培养 创新精神 |
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