论开放英语教学环境的营造

实施目标教学，优化教学过程，推进素质教育，是我国二十一世纪教育发展的主旋律。但目前的课堂教学还普遍存在着学生规规矩矩地坐着，面无表情地看着，唯唯诺诺地举手，小心翼翼地回答的局面。教师与学生之间只有灌输，而缺乏交流，而在学生的精神世界中，自已是一个发现者、研究者、探索者，学生的这些需求特别强烈。为了抓住这一强烈的需求，打开学习之门，教师在教学过程中，就应积极营造开放的英语教学环境，尊重主体，开发主体，发展主体，开发潜能，促进学生自主学习能力的提高。