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| 让学生在活动中参与学习的全过程——“认识人民币”教学设计与评析 | |
| 引用本文： | 王法琴,李广峰.让学生在活动中参与学习的全过程——“认识人民币”教学设计与评析[J].辽宁教育,2005(4):60-61. |
| 作者姓名： | 王法琴 李广峰 |
| 作者单位： | 1. 西丰县东方红小学 2. 西丰县教师进修学校 |
| 摘 要： | 教学内容 人教版义务教育课程标准实验教科书数学一年级下册。教学目标1.使学生认识各种面值的人民币及人民币的单位元、角、分,知道 1元=10角。2.通过认识人民币,培养学生的观察能力,提高学生的实践能力。3.使学生初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用,教育学生养成勤俭节约、爱护人民币的好习惯。教学重点 认识各种面值的人民币及人民币的单位元、角、分,知道 1元=10角。教学用具 多媒体课件,人民币。教学过程一、创设情境,激趣引入1.谈话引入。师:同学们,今天老师给大家请来了一位小客人,他就是小精灵聪聪,大家看,他在干… |
| 关 键 词： | 教学内容 人教版 数学教学 小学 一年级 下册 “认识人民币” 教学设计 评析 |
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