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| 捕捉童真 放飞个性 | |
| 作者姓名： | 李萍 |
| 摘 要： | 一、平等对话,珍视童心《语文课程标准》要求:“要减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达。”留心观察我们身边的每一个孩子,他们在日常生活中似乎都有自己的妙言趣语。特别是刚入学的儿童,他们保持着最淳朴的儿童语言,他们大胆、率真,毫无顾忌地发表内心的想法。总之,只要我们用心倾听,就会发现他们的语言极为丰富,有的娇憨十足,冒着傻气;有的想象奇特,极有灵气。可遗憾的是,孩子作文中的语言却常常是“八股气”十足,千篇一律,众口一词,缺少创意和个性,从中感受不到儿童对生活的独特感悟和活泼烂漫的天性。造成这一现象的原因是… |
| 关 键 词： | 小学 语文教学 作文教学 生活体验 想象力 |
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