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| 导·写·评——高职高专《应用写作》课堂教学模式探讨 | |
| 引用本文： | 赵玉柱.导·写·评——高职高专《应用写作》课堂教学模式探讨[J].文教资料,2008(16):219-221. |
| 作者姓名： | 赵玉柱 |
| 作者单位： | 莱芜职业技术学院,山东,莱芜,271100 |
| 基金项目： | 莱芜职业技术学院校科研和教改项目 |
| 摘 要： | 高职高专<应用写作>课堂教学效果一直处于低谷状态,主要体现在学生的学习兴趣低下和教师教学方法陈旧上."导一写一评"课堂教学模式的构建.解决了学生的学习兴趣问题和教学方法陈旧问题,使应用写作课的教学效果明显改善. |
| 关 键 词： | 高职高专 应用写作 课堂教学模式 |
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