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| 讲究策略 有效引领——优化中学科学教学的几点做法 | |
| 引用本文： | 田凌巧.讲究策略 有效引领——优化中学科学教学的几点做法[J].数理化解题研究,2008(3):24-25. |
| 作者姓名： | 田凌巧 |
| 作者单位： | 浙江省金华市第九中学; |
| 摘 要： | 中学科学课程是一门涵盖了物理、化学、生物、地理的综合课程,教材的知识覆盖面大、内容丰富,并附加了许多新的科技小知识、科技小阅读,有些知识连教师本身也不是很熟悉,教材中设计了大量的活动、讨论、 |
| 关 键 词： | 中学科学教学 科学课程 学生学习 教师 科学素养 内容丰富 教材 综合课程 教学实践 学习观 |
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