| 成人学习能力研究反思 |
| |
| 引用本文： | 杨优先. 成人学习能力研究反思[J]. 成人教育, 2015, 35(7): 12-15. DOI: 10.3969/j.issn.1001-8794.2015.07.004 |
| |
| 作者姓名： | 杨优先 |
| |
| 作者单位： | 南京师范大学教育科学学院,南京,210097 |
| |
| 摘 要： | 随着成人年龄的增长,成人的学习能力不会出现明显的衰退现象,这一研究结论已经成为基本共识.综观成人学习能力研究的历程,无论是研究内容上,从简单的知识掌握、技能训练到复杂的心理认知能力的测量,还是研究方法上,从粗略的、群体间的横断实验研究到精准的、个体间的纵贯实验研究,都一再论证了成人具备学习能力.然而,成人表现出来的学习能力远不及自身所具备的学习能力,也就是说,成人的学习潜能因各种影响因素而未得到充分的开发.反观成人学习能力研究,深入挖掘影响成人学习能力的因素,充分开发成人学习潜能,帮助成人不断适应学习化社会的进程.
|
| 关 键 词： | 成人学习 成人学习能力 心理能力 社会文化因素 |
The Reflection of Studies on Adult Education Learning |
| |
| YANG You-xian. The Reflection of Studies on Adult Education Learning[J]. Adult Education, 2015, 35(7): 12-15. DOI: 10.3969/j.issn.1001-8794.2015.07.004 |
| |
| Authors: | YANG You-xian |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ |
|
