基于双因素理论的大学生思想政治教育探析

随着我国高等教育步入国际上公认的＂大众化＂阶段。大学生思想政治教育工作的外部环境、内部环境等都发生了巨大的变化,这给大学生思想政治教育工作和人才培养带来了严峻的挑战,原有的一些理念、方式、方法、手段、途径等出现了问题。在这种情境下,如何通过加强和改进大学生思想政治教育工作来促进大学生的全面成长,是一个非常重要的问题。本文从赫兹伯格的双因素理论角度出发,对高校学生各种需要进行了分析研究,通过辨认两种不同因素,旨在探寻有效大学生思想政治教育之道,激发学生的学习积极性,促进学生全面成长。