|
|||||
|
|
| 英语课堂活动如何做到“张弛有度” | |
| 引用本文： | 陈群娣.英语课堂活动如何做到“张弛有度”[J].考试周刊,2011(23):130-130. |
| 作者姓名： | 陈群娣 |
| 作者单位： | 溧阳市泓口小学,江苏,溧阳,213300 |
| 摘 要： | 《英语课程标准》倡导学习英语要尽量建构活动式的任务引导学生畅游学习乐园,为此,各种各样的课堂活动纷呈出现,十分丰富,如分角色表演、学唱英语歌、绕口令、讲小故事、做各种小游戏等。小学生对诸如此类的活动参与欲望很强．积极性也很高，但在活动中往往情绪过于兴奋，难以自制。此时，教师如果不适当调整活动进程，控制学生情绪，任其“过度”发展，就会使学生仍然沉浸在这个活动中，无法顺利转到下一个知识学习点。因此，在组织实施课堂活动中， |
| 关 键 词： | 学习英语 课堂活动 《英语课程标准》 张弛 引导学生 学生情绪 角色表演 知识学习 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |