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| 中学鲁迅文学作品的教学视角浅议 | |
| 引用本文： | 尹晓军.中学鲁迅文学作品的教学视角浅议[J].基础教育研究,2010(2). |
| 作者姓名： | 尹晓军 |
| 作者单位： | 宁波市教育科学研究所,浙江,宁波,315010 |
| 摘 要： | 鲁迅文学作品的教学视角长期以来就争议不断,总括起来大致有三种倾向.第一种是"主题视角",具体表现为政治图解式教学,把生动的鲁迅作品变成了某种政治观念的图解和符号.第二种是"文体视角",具体表现为根据不同文体的特点来分析和讲授鲁迅作品.收人中学语文课本中的鲁迅作品不外三类,即小说、散文和散文诗、杂文.第三种是"文化视角",具体表现为摆脱繁琐的语言学、文章学的技术分析,在教学中突出鲁迅作品丰富的文化内涵和人文精神. |
Talk on Lu Xun's Literature with Visual Angle of Teaching in Middle Schools |
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