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| 谈高职教师的教学能力结构 | |
| 引用本文： | 李金良.谈高职教师的教学能力结构[J].职业教育研究,2002(5). |
| 作者姓名： | 李金良 |
| 作者单位： | 江苏城镇建设学校 江苏 |
| 摘 要： | 随着我国经济日益发展，职业教育的规模不断扩大，世纪之交，党中央提出了“大力发展高等职业教育”的口号，要培养出一大批应用型技术人才是我国经济进一步提升的根本支撑。但我国高等职业教育水平落后于其它发达国家，确切地说，我国的高职教育还刚刚起步，高职教育模式、教学体制、课程开发等很多课题还需要我们去不断探索。这里笔者想谈谈高职教师应具备的教学能力结构。教学基本能力教学设计能力（１）对教学大纲和教学目的乃至培养目标充分理解的能力。能科学地合理地编制课程教学计划，使整个课程教学有条不紊有计划地进行。（２）钻… |
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