利用学生好奇探究的天性 开展农村小学科学实验教学

<正>农村小学的科学教学,正面临实验器材不足,学生家庭把科学当一门副科和监护人智力开发意识淡薄的困扰。科学课很难得到学生家庭的重视,一个教师奔走于几门学科的教学,管理好学生已经占用了教师大量的时间和空间。他们只能尽力把课本上完。结果往往是教师教得累,学生学得差。要上好科学课,必须正视这些外在困扰,去开发学生内在的动力。我经过近几年的实践探索发现,利用学生好奇探究的天性,进行农村小学科学实验教学,是一个行之有效的策略。一、顺应学生实验探究的热情,当好主持人学生实验是小学科学课程的重要组成内容。学生特别爱上实验课,一听说进