美国职业教师EFE发展和研究模型 |
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作者姓名: | 郭雪利 |
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作者单位: | 华东师范大学职业教育与成人教育研究所 |
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基金项目: | 上海市2011年浦江人才计划资助课题美国双元制职业教师培养制度与模式及其借鉴(项目 |
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摘 要: | 美国职业教师早期实地经验(EFE)发展与研究模型是职业教师职前培养的实施规范.该模型是通过对1988-2008年相关文献的分析和重构提出的,它包含四个重要组件:EFE的基础、EFE的组织、EFE的实施、EFE的评价.借鉴美国EFE模型的经验,我国构建职前教师教育方案应总结和归纳教师教育专题文献;长期规划教师教育方案;加强大学与职业学校的合作管理;注重学生个性化发展.
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关 键 词: | 美国 职业教师 早期实地经验模型 启示 |
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