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杂志ISSN号
“三全育人”体系的校本化建构
作者姓名:
张忠一
作者单位:
江苏省怀仁中学
摘 要:
江苏省怀仁中学以政策为引领,以问题为导向,建构指向全员育人、全方位育人、全过程育人的“三全育人”体系,助力每位学生全面发展、充分发展和健康发展。具体举措为:建立教师育人能力发展评估与个性化培训体系,建设学生发展课程和平台,完善家校共育机制。
关 键 词:
“三全育人”
教师培训
生涯规划
家校共育
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