构建学生发展指导的“三维”体系——基于课程、活动和评价 |
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引用本文: | 马彩红.构建学生发展指导的“三维”体系——基于课程、活动和评价[J].教育研究与评论(中学教育教学版),2023(1):22-25. |
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作者姓名: | 马彩红 |
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作者单位: | 江苏省无锡市辅仁高级中学 |
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摘 要: | 积极探索建立行之有效的学生发展指导体系,以适应“三新”背景下的人才培养要求,对学校育人目标所关注“培养什么样的人”作出直接回应与实践检验。可从课程、活动、评价三个维度入手:以课程实施为根本,为学生全面发展奠基;以特色活动为驱动,为学生个性发展护航;以有效评价为抓手,为学生未来发展助力。
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关 键 词: | 普通高中 学生发展指导 课程 活动 评价 |
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