基于OBE理念的数字逻辑课程改革与实践

基于工程教育模式和理念，针对数字逻辑课程开展了积极有效的教学改革探索和实践。在改革与实践的过程中，针对课程构建课程目标；在教学过程中，以学生的学习成果为导向，并评价学生对课程目标的达成情况，评价结果作为毕业要求达成情况的评价依据。教学团队对关键性的学生能力培养进行了深入的思考，制订了以学生为中心的知识、能力、素养全面发展的教学目标。提出并实践了“线上课程+课堂教学+项目实践+竞赛”的教学实施过程，形成了贯穿“教、学、评、测、练、管”等教学全链条监控过程。