幼儿园班本活动中家长角色的重塑

家长作为幼儿园教育的重要资源，在班本活动开展中扮演着重要的角色。教师应当有效开发利用家长资源，将家长资源优势与幼儿发展需要相结合，使之成为家园共育的有力载体。在班本活动的开展中，聚焦家长角色的转变，探究利用家长资源的三条途径：支持家长变老师，专业讲解助力班本活动；引导家长变同伴，亲子合作推进班本活动；鼓励家长变搭档，有效沟通完善班本活动。