劳动教育的“五个一”

劳动教育的目的是培育新时代的劳动者。学校可从实际出发，用好“五个一”:搭一台“导航仪”,明晰劳动教育的方向；循一条“时间轴”,梳理劳动教育的脉络；铺一张“资源图”,寻找劳动教育的素材；织一张“教学网”,夯实劳动教育的实践；建一个“作品集”,讲好劳动教育的故事。