|
|||||
|
|
| 英语联觉音学习意义与方法研究——以sn-所构词汇为例 | |
| 引用本文： | 刘佳.英语联觉音学习意义与方法研究——以sn-所构词汇为例[J].湖北第二师范学院学报,2023(3):35-38. |
| 作者姓名： | 刘佳 |
| 作者单位： | 河南农业大学外国语学院 |
| 基金项目： | 2019年河南省高等学校青年骨干教师培养计划项目“基于网络云平台的大学英语视听说混合式教学模式研究”（2019GGJS050）；;2021年河南省高等教育教学改革研究与实践项目“黄河文化融入农林院校大学英语课程思政教育研究与实践”； |
| 摘 要： | 针对现阶段联觉音语素应用不足、词汇学习效果不佳的窘境，文章引入sn-结构示例，简要阐述其隐喻性、象征性内涵，明确其在“口鼻”相关行为中的表现作用，深入分析联觉音学习的价值、意义，同时指出其融合应用可以显著降低英语词汇理解、接受难度，提升学习者对构词逻辑、规律的认知，帮助其拓宽词汇学习视野、思路。在此基础上归纳可用的联觉音学习方法，提出了挖掘形义连接关系、关注音义转换逻辑、建立文化认知视角等系列改进举措。 |
| 关 键 词： | 英语联觉音 学习意义 构词方法 |