重审语文教学中的“支架” |
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引用本文: | 罗君艺.重审语文教学中的“支架”[J].教育研究与评论(中学教育教学版),2023(1):44-49. |
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作者姓名: | 罗君艺 |
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作者单位: | 华东师范大学教师教育学院 |
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摘 要: | “支架”概念极具生命力。语文教育领域对“支架”表现出了极高的讨论与实践热情。厘清“支架”的概念,应认识到它以知识技巧为形态内核,以精要、好懂、管用的形式呈现,高于学生的现有水平这三个特征。而要发挥其对语文教学的赋能作用,应在做到实用、扎实的基础上,瞄准教学的突破口,使其承担起作为能力转化的桥梁角色。
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关 键 词: | 语文教学 支架 情境 |
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