素质教育与后进生转化

素质教育要面向全体学生，这一思想落实到转化后进生这个问题上，就要求教师不能以一成不变的眼光看待后进生，要在“多维空间”中去寻找后进生的长处，彻底改变那种认为后进生是事事差、时时差的观念。只要教师能灵敏地抓住有利时机，就可能促成后进生转变的契机。笔者认为，后进生出现转化契机的可能性较大的有：（１）长期受到冷漠和歧视，突然感到某种温暖时；（２）屡屡失败，偶尔取得一次胜利时；（３）受到某种启示，对自己某种坏习惯或行为进行反思时；（４）其他后进生（特别是他的要好同学）发生转化时。教师除要用心去发现这种转…