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| 倾听·想象·体验·感受——让音乐走进学生心灵 | |
| 引用本文： | 黄秀珍.倾听·想象·体验·感受——让音乐走进学生心灵[J].山东教育,2012(17):52-53. |
| 作者姓名： | 黄秀珍 |
| 作者单位： | 安丘市东埠中学 |
| 摘 要： | 一、学会倾听。优秀的音乐作品经常响起,就能吸引学生的耳朵。我充分利用音乐的这一特性,积极创设各种情境,激起学生兴趣,让音乐似春雨般慢慢滋润学生心田,进入音乐世界。如欣赏《黄河船夫曲》,我先让学生了解黄河的悠久历史,观看黄河壮阔景观,增加学生对音乐的直观性体验。然后让学生听着高亢激昂的《黄河船夫曲》,看着船夫们同风浪搏斗的画面,朗诵光未然激情澎湃的《黄河颂》诗句。丰富的文化激活了学生的音乐情感,仿佛自己也置身在滚滚洪流之中, |
| 关 键 词： | 音乐欣赏 走进学生 黄河 音乐作品 音乐情感 学生兴趣 想象 性体验 吸引学生 光未然 |
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