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| 浅谈以身立教的历史渊源及现实意义 | |
| 引用本文： | 杨忠靛.浅谈以身立教的历史渊源及现实意义[J].教育艺术,2007(6):54-55. |
| 作者姓名： | 杨忠靛 |
| 作者单位： | 贵州六枝特区平寨镇二中 |
| 摘 要： | 教师职业是一项平凡而伟大、普通而又特殊的职业.古往今来,教师肩负着传承文明、铸就民族精神、推动人类历史文化发展的重任.当好一名教师是一件很不容易的事,因为教师的世界观、人生观、价值观、道德情操以及对各种事物的情感态度,无不潜移默化地影响着学生,从这个意义上说,教师应是一切美好品质的化身和可以效仿的榜样. |
| 关 键 词： | 以身立教 历史 渊源 美好品质 意义 学生 影响 情感态度 道德情操 价值观 人生观 世界观 名教师 文化发展 人类 民族精神 传承文明 教师职业 平凡 |
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