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突破传统框架拓展写作空间——小学生有效作文教学初探

引用本文：	任建国.突破传统框架拓展写作空间——小学生有效作文教学初探[J].广西教育,2009(7).

作者姓名：	任建国

作者单位：	江苏省通州市十总小学;

摘要：	作文是一种创造性的活动,不仅能反映一个学生的语言运用能力,更能反映其认识能力、审美能力、思想修养和文学艺术修养。因此,作文水平的高低是衡
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