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| 激发学习兴趣引导自主探究 | |
| 引用本文： | 盛宏.激发学习兴趣引导自主探究[J].山东教育,2003(13):59-59. |
| 作者姓名： | 盛宏 |
| 作者单位： | 山东省实验小学 |
| 摘 要： | 在信息技术课的教学中,我本着“学生是学习主体,教师是辅导帮助者的教学思想,充分体现学生的主体性激发了学生学习的欲望。下面以PowerPoint(幻灯片)制作中的设置动画效果教学为例,谈谈我的体会。一、培养学习兴趣,牵领学生“欲”学学生对在Powerpoint里插入图片和文字已具有一定的操作知识和操作水平,我在上课时,首先展示了一幅自己在PowerPoint里制作的幻灯片放映给学生看,让学生分组讨论这张幻灯片的制作过程。此时学生便纷纷地小声讨论开来:“这张幻灯片里的声音是从什么地方插入进来的?”“这张幻灯片里的图片是怎样慢慢跑进来的呢?… |
| 关 键 词： | 学习兴趣 自主探究 信息技术课 小学 创造力 教学手段 |
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