|
|||||
|
|
| 小学数学提升创造性学力教学常模的建立研究 | |
| 引用本文： | 林雅萍.小学数学提升创造性学力教学常模的建立研究[J].小学教学研究,2012(20):61-62. |
| 作者姓名： | 林雅萍 |
| 作者单位： | 浙江温岭市方城小学 |
| 摘 要： | 根据日本教育学者的研究,所谓"学力",是指作为学习主体的学生借助校内外的学习过程所习得的能力的总体。"学力"概念强调的,不仅仅是知识的习得,更强调主体性学习和学习方法的习得。我国学者 |
| 关 键 词： | 创造性学力 解决问题 培养学生 发现问题 创造性思维 问题解决 学习过程 数学教学 习得 课堂问题行为 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |