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| 巧设计 勤练笔——谈阅读教学中如何进行小练笔训练 | |
| 引用本文： | 吕岩祥.巧设计 勤练笔——谈阅读教学中如何进行小练笔训练[J].宁夏教育,2012(2):54-55. |
| 作者姓名： | 吕岩祥 |
| 作者单位： | 灵武市第一小学 |
| 摘 要： | 在语文阅读教学中，结合课文理解欣赏、课堂师生交流、问题探讨等活动，灵活引导学生写小练笔，不仅可以有效体现“读写结合、读思结合”的优点，还可以把繁重的写作训练分散在语文课堂中，从而降低集中写作训练的难度。在平时的语文教学观摩、展示或研讨课堂中，我们经常会看到很多优秀教师在阅读教学中积极创造和把握有利时机，巧设方法， |
| 关 键 词： | 语文阅读教学 写作训练 练笔 设计 语文课堂 课文理解 师生交流 引导学生 |
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