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| 构建小学数学“有效课堂”的两个方面 | |
| 作者姓名： | 赵琳 |
| 作者单位： | 大连市中山区桃源小学 |
| 摘 要： | 对课堂教学有效性的探究,是时代赋予教育工作者的历史使命,也是教师长期探究与实践的课题。那么,如何构建有效数学课堂?笔者认为:可从以下两个方面进行。一、认真分析,吃透教材教材是教师教学的主要资源,是教与学的重要依据。为了提高课堂教学效率,教师 |
| 关 键 词： | 主题图 数学课堂 培养学生 课堂教学效率 教师教学 教材 引导学生 小学数学 知识结构 教学有效性 |
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