初中散文亲情倍亲主题教学探究 |
| |
引用本文: | 温娜.初中散文亲情倍亲主题教学探究[J].文学教育(上),2022(2):70-72. |
| |
作者姓名: | 温娜 |
| |
作者单位: | 渤海大学文学院 |
| |
摘 要: | 党的十八大报告首次将"立德树人"确立为新时期教育的根本任务。在义务教育阶段中,我们在"立德树人"教育理念视域下如何去解读初中散文"亲情倍亲"一类主题的课文有一些研究意义。首先要明确"立德树人"中"德"的概念,然后,选取若干篇统编本初中散文"亲情倍亲"主题进行主题教学策略探究。我们教师在课堂教学中可以通过文本整合、对比异同与延伸阅读、文本互参以及多元解读这四个方面开展初中散文"亲情倍亲"的主题教学探究,不仅可以锻炼学生的阅读能力,也可以让学生参与到审美和鉴赏活动当中。
|
关 键 词: | 立德树人 统编本初中散文 “亲情倍亲”主题教学 |
|
|