导读需导思 领读方领悟

阅读是语文教学的重要方式，同时也是学生开拓文学视野、吸收文化知识的重要途径，只有教师高度重视语文阅读教学，加强对学生思维的引导，调动学生的阅读兴趣，才能让学生获得语文学科核心素养的提升。初中语文阅读教学能够丰富学生的知识储备，锻炼学生的语文学科思维，提高学生的认知水平，使学生在情感态度、价值观等方面获得提升，塑造学生的内心世界。在新课程改革的背景下，初中语文教师需要不断提高自身的文学素养，广泛搜集优秀的阅读文本，加强对学生阅读的引导，提高学生对阅读文本的感悟。本文分析了初中语文阅读教学对学生个人成长的价值，探索了阅读教学的前提，提出了具体的实践教学策略。