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| 如何运用教材中的插图 | |
| 作者姓名： | 黄玲英 吴品杉 |
| 作者单位： | 福建闽清教师进修学校!350800(黄玲英)，福建闽清县文定中学(吴品杉) |
| 摘 要： | 新编九年义务教育三年制初中《化学》课本，为适应初中学生的智力和心理发展特点，精心选择编排155幅插图，是教材内容的一个重要组成部分．按照表现形式的不同，插图分为彩色照片图；扫描式隧道效应显微镜拍摄的照片图；实验仪器、装置、现象图；物质用途图；抽象概念形象化图；科学家图片；化学史图；函数统计图等．这些图片具有直观性、科学性、形象性和艺术性特点．它是进行知识教育、思想教育、情感教育的极好的感性材料．运用插图指导阅读，充分发挥它应有的功能作用，能有效提高化学教学质量．1．直观作用．插图能使微观、抽象、复杂… |
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