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校本教研——教师走进新课程的途径

作者姓名：	曹璟

作者单位：	徐州市一附小江苏

摘要：	新课改催发了我校教师投身改革的热情,老师们开始既注重教学实践,也注重教学研究,不断批判和反思自己的教学工作,提高了从事专业研究和行动研究的意识和能力。
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