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| 概念图:科学课复习的自助餐——谈基于概念图形式的科学课复习策略 | |
| 摘 要： | 正复习是我们学习过程中一个非常重要的环节。通过复习,学生不仅能掌握每次所学的知识,还有利于与旧知识结合形成知识体系,加强对知识的理解、巩固与提高,也可弥补知识的缺陷,使基本技能和素养进一步熟练。科学学习也是如此,也需要复习,梳理概念之间的联系,帮助学生建立活的概念,从整体上把握每课学习的重点和探究过程。但作为科学教师,我们都有普遍的感受:一是学生学完科学后,经常就抛置脑后,只知道自己上节课玩了什么, |
| 关 键 词： | 概念图 学习过程 探究过程 知识的理解 科学学习 复习策略 连接词 课堂教学 自我评价 时间学 |
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