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推进学习型组织建设 助力教师专业成长——沈阳市第四十三中学建设学习型学校工作纪实
摘 要:
正教师教书育人,不仅要有学科知识,也要有丰厚的人文底蕴。学校不仅是教师帮助学生更好成长的地方,也是教师不断完善自我的地方。只有这样,教师才能适应现代社会的要求。几年来,我校立足学校实际,克服时间有限、经费紧张等实际困难,科学安排,积极推动教师读书和领导干部读书活动。学校以读书交流为媒介,不断反思教育行为,追问教育本真,坚定教育信念,朝着建立学习型学校的方向努力。
关 键 词:
学习型学校
经费紧张
组织建设
领导干部
教育信念
人文底蕴
团队学习
心智模式
读书活动
电子文本
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